KATALOG KSIĘGOZBIORU BIBLIOTEKI W TERESINIE
Znaleziono 2 pozycje o tematyce: Dysleksja i dysgrafia
AUTOR:
Lipowska, Małgorzata.
POZ/ODP:
Małgorzata Lipowska.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2011.
HASŁA:
Dziecko - rozwój psychofizyczny Dysleksja i dysgrafia Zespół ADHD OPIS FIZYCZ.:
305 s. : il. ; 25 cm.
SYGNATURA:
61
KOD/INWENT:
622000297435
29743
UWAGI:
Bibliogr. Streszcz. w jęz. ang.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Jak pomóc dziecku z dysleksją : poradnik dla rodziców i nauczycieli
AUTOR:
Radwańska, Anna
POZ/ODP:
Anna Radwańska.
ADRES WYD.:
Warszawa : Difin, 2017.
SERIA:
Engram
HASŁA:
Dysleksja i dysgrafia Dziecko - rozwój psychofizyczny - korekcja Poradniki dla nauczycieli Poradniki dla rodziców OPIS FIZYCZ.:
202 s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
37
KOD/INWENT:
622000350185
35018
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Poradnik napisany został z myślą o rodzicach, którzy chcą zdobyć potrzebną i praktyczną wiedzę na temat dysleksji. Autorka omawia zjawisko dysleksji rozwojowej, typy dysleksji, objawy i symptomy wczesnego występowania ryzyka dysleksji. Podkreśla rolę rodziców, nauczycieli, rówieśników w edukacji dziecka z dysleksją.
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Wstęp Rozdział 1. Dysleksja 1.1. Cechy dysleksji 1.2. Przyczyny dysleksji 1.3. Pozytywne cechy dysleksji 1.4. Diagnoza dysleksji 1.5. Dysleksja a stres Rozdział 2. Symptomy ryzyka dysleksji i dysleksji 2.1. Objawy dysleksji w poszczególnych okresach życia 2.1.1. Objawy u dzieci w wielu 6–7 lat 2.1.2. Młodszy wiek szkolny 7–10 lat 2.1.3. Wiek szkolny – powyżej 10. r.ż. Rozdział 3. Praca z dzieckiem dyslektycznym 3.1. Rola nauczyciela 3.2. Rola rodzica 3.2.1. Katalog rodzicielskich zachowań 3.3. Prawa i obowiązki ucznia dyslektycznego 3.4. Dysleksja a styl uczenia się Rozdział 4. Osobowość dziecka dyslektycznego 4.1. Samoocena osób z dysleksją 4.2. Cechy osobowości – mocne i słabe strony dziecka dyslektycznego 4.3. Poczucie wpływu na własne życie – kontrola 4.4. Pozycja społeczna dziecka dyslektycznego oraz postawa wobec niego Rozdział 5. Formy pomocy 5.1. Wsparcie rodzica 5.1.1. Dekalog dla rodziców dzieci dyslektycznych 5.2. Wsparcie nauczyciela 5.3. Wsparcie rówieśników 5.4. Wsparcie emocjonalne Rozdział 6. Terapia pedagogiczna 6.1. Terapia pedagogiczna – pojęcie 6.2. Zasady terapii pedagogicznej 6.3. Poziomy pomocy terapeutycznej osobom z dysleksją rozwojową 6.4. Poradnia psychologiczno-pedagogiczna – jej zadania i regulacje prawne Rozdział 7. Ćwiczenia wspomagające naukę czytania i pisania Ćwiczenia wspomagające rozwój funkcji wzrokowych Ćwiczenia wspomagające rozwój funkcji słuchowo-językowych Ćwiczenia w pisaniu Ćwiczenia w czytaniu Dyktando w 10 punktach – z komentarzem ortograficznym Dla przypomnienia. Zasady poprawnej pisowni Ćwiczenia usprawniające naukę czytania i pisania dla uczniów klas młodszych Ćwiczenia usprawniające rozwój funkcji wzrokowych Ćwiczenia usprawniające technikę pisania i czytania 94Ćwiczenia usprawniające czytanie Ćwiczenia usprawniające naukę czytania i pisania dla uczniów klas starszych Ćwiczenia usprawniające analizator wzrokowy Ćwiczenia usprawniające pisanie i czytanie z uwzględnieniem analizatora słuchowego Zakończenie Przykład emocji dziecka dyslektycznego Pytania dla nauczycieli Konspekty Skala Ryzyka Dysleksji Wierszyki ortograficzne. Nauka od razu staje się przyjemniejsza i milsza Kwestionariusz samooceny Słowniczek wyrazów trudnych Bibliografia UWAGI:
Bibliogr. s. 200-202.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW
